Ваня, вот я про то же, что сейчас в школах ОБЖ если и есть, то неизвестно что там преподают. У моей подруги дети 12 и 14 лет, у них ОБЖ нет вообще как предмета. Ты мой ровесник, а у тебя тоже не было ОБЖ, а у меня был интенсив, хотя класс был гуманитарный.
И вот то, что я в своих постах прямо или косвенно перечислила, мы в 5-7 классе могли делать. А у кого-то в школе аптечки нет.
Вместо реально нужных и полезных программ пихают религоведение

Цитата:

Не могу сказать есть ли это в современных учебных процессах. А нас вывозили в лесной массив на турслёт, мы там учились вязать узлы, переправлялись по канату через препятствия. Ориентировались на местности. Варили на костре кашу. Да много чего делали, уже не помню.

ВОТ!!! О чем и говорю. У нас еще скалолазание было, но как факультатив.
Я не знаю, кому как, а мне эти знания очень помогли, так как в принципе веду активную жизнь, и даче всегда предпочту сплав на байдарках или поход в горы.
А сейчас у детей этого нет. Как будто изначально готовят к пассивному отдыху в Египтах)))

Цитата:

Сообщение от Иван:
я быстрей могу заблудиться в каменных джунглях

Был такой случай, когда мне долго объясняли, по телефону, как пройти к к/т "Аврора", примерно из м/р "Фестивальный". Причём там не было названий улиц и из местных тоже никто не встретился. Мне тогда сказали: "Иди на восток". Пришлось идти куда послали, так я выбралась на ул.Красную.

я в городах хуже ориентируюсь (в городах вроде Праги так вообще могу в трех соснах заблудиться), чем в дикой природе.
а определить стороны света и примерное время суток (в погрешностью в полчасика) могу без подручных средств за минут 5 =)

ну я же учился в небольшой речевой коррекционной школе-интернат... у нас в школе было где то около 300 учеников. начующих из них 120 ,больше всего мешали самолеты и вертолеты военные, там взлетная не правильно сделана,не от города,а на город ,благо что пред школой здания чуть повыше

Вань, вот до твоего поста я почему-то думала, что в наши времена программа была более или менее стандартная для всех.
Допускаю, что где-то учили лучше, где-то хуже, но не так чтобы предмет у одних был, а у других не был.
У меня сестра училась в обычном классе 2-мя годами младше, и ОБЖ у них было в том же объеме, как и у меня.

У нас вместо ОБЖ и ин. языка были индивидуальные занятия, мы на них ухаживали за цветами и деревьями на школьном дворе,учились шить на швейной машинке,ну те кто плохо учился брали их на дополнительные занятия , а последние два года,мы после обеда бежали в ПТУ профессию получать, а потом обратно в школу домашнее задание выполнять,так проходили будни в школе за партами с 9 утра и до 7 вечера

так шить и табуретки делать - это ж уроки труда))) деревья туда же)))
а еще был предмет такой - аббревиатура, не помню название и расшифровку, но вроде ПТУ - девочек учили печатать на машинках, а мальчиков каким-то слесарным штучкам вроде. в 8-9 классах.
компы тогда еще только появлялись, в школе у нас стояли древние ЭВМ, на информатике обучали бесполезному бэйсику)))

Вань, а где ты учился рядом с аэропортами? Я в области вроде ориентируюсь, но где тут военные аэропорты за пределами Военведа в Ростове не знаю.

труд это отдельно, на трудах мы в основном учились строгать,делали указки,выжигать учились.ремонтировали лавочки
а компы тоже стояли древние, головной у учителя и у него системник. а на учеников полагалось 8 мониторов с клавиатурами .правда еще стояли 6 персональных,но на них редко разрешали . мы в основном на компах проходили всякие тесты по русскому и математике.а потом минут 15-20 могли поиграть в игру тогда человечки,

я поняла, труды и проф.обучение было так или иначе у всех, а вот с ОБЖ интересная история выходит =)))

я учился в Зернограде

считали наверное,что внеклассных занятий,которые проводили воспитатели, достаточно

у меня даже у школы сокращенная аббревиатура писалась ЗГС(К)ООШИ-5 вида

Цитата:

Сообщение от Мила:
это начало стандарного рупорского срача, когда уперлись в одну фразу про

Вот! К этому и сводятся почти все темы. Лишь бы по-базарить о своём, по-прикалываться. И начисто забыть о чём пост был изначально.
Часто и смысла нет что-то обсуждать. Не с кем. ИМХО

о, в Зернограде еще не была, а вот самые интересные и красивые места в области методично объезжаем. правда до ближайшего нормального леса на севере области на машине 4 часа пилить =(((

Цитата:

Сообщение от Иван:
Вот! К этому и сводятся почти все темы.

тссс.... мы только-только отошли от темы про дрова =)
сейчас вот Василиса придет, и тоже скажет, что походы по диким местам это круто. а дрова второй вопрос - для костра в лесу их можно просто собрать

в данной песне Владимира Семеновича был заключен более глубокий смысл, я просто думала, что знающие его творчество поймут мою мысль и разовьют ее. ну то бишь смотреть и делать выводы о человеке надо не только в зоне комфорта, но и в экстремальных ситуациях. иногда из милого и няшного человека в лесу такое вылазит, что потом даже в уютной кофейне с ним не хочется общаться.
но большинство увидело только дрова

Цитата:

Сообщение от Мила:
а не неизвестная пещера на горном перевале.

А чё я там забыла))).

Цитата:

Сообщение от Мила:
Сейчас такое в школах есть? Ориентирование на местности, поведение в случае угрозы хим. отравления и прочее?

В школах есть, на практике в жизни порой реализовать невозможно то что учат в теории. Элементарно там где есть дети в тех же школах и детских садах нет средств первой помощи о чём уже говорила. Так вот мой ребёнок знает что при ушибе мягких тканях первая медицинская помощь это охлаждение. Спросите в школе где у них охлаждающие системы, которые способны обеспечить этой медицинской помощью и на Вас посмотрят удивлённо, а ведь это не горы и в школах есть спорт зал, да и вообще это место где скопление детей, которые часто оказываются в травмоопасных ситуациях.

Цитата:

Сообщение от Мила:
тссс....